高級教師韓國劇情簡介
在陳天(??)(tiān )豪帶(dà(??)i )領(lǐ(??)ng )著毒液(??)小隊實行光(??)頭政策的(??)同時(??)(shí )，在(zà(??)i )另(lìng )外一邊不(??)遠處，同(?)樣擁(??)有一個(??)七(qī )個細(xì )胞(??)(bāo )的小(xiǎo )隊(??)，也在執(?)行著相同的政(??)策(cè )。
看(kàn )著(??)(zhe )如此(cǐ )美麗的景色，陳(??)天豪感覺自(??)己的(de )心都(dōu )飄(piāo )了起(??)來，那么多星(??)球難道都可以(yǐ )選擇(??)(zé )嗎(ma )？正(zhè(??)ng )準備詢問陳天華的時(??)候，卻(?)(què )發現(??)(xiàn )，就算(suàn )四(??)周都亮了(??)起來(??)，還是沒(??)有發現(xiàn )有(??)其(qí )他(tā(??) )生物(??)的存在(??)，估計是不知道(??)存在(zà(??)i )某個(??)(gè )角(jiǎ(??)o )落里面。
綠液細(??)胞掙扎(??)了幾(??)下，沒有(??)(yǒu )了(le )大半(bàn )生(??)命值的它，速(??)度也是急速(sù )下降(jià(??)ng )下(xià )來，沒跑(??)開多遠就這樣在三個(??)獨角細(xì )胞(??)的(de )攻(gōng )擊下，離開了它(??)的進化之路(??)。
啊(ā )，坑(kēng )爹(diē )啊，又是(??)自行探索。你(??)就不能直(zhí )接告(gào )訴(??)(sù )我(??)一(yī )下(??)嗎。精神印記(??)有助于種(??)族進(??)化(huà )？(??)難(nán )道(dào )之前能夠傳(?)遞信(??)息給另(??)外兩只獨(dú )角(??)細(xì )胞(??)(bāo )，而(??)做了一(??)個簡單的圍攻(??)計劃，就是(shì(??) )因(yīn )為有(yǒu )精神印記(??)的原因？陳(??)天豪在(zài )重新(xīn )附(fù(??) )體之(zhī )后就(??)是因為兩只獨角細胞(??)的幫助(zhù )而(??)殺(shā )死(sǐ )那只綠液細(??)胞，單單陳天(??)豪是完(wán )全無(wú )法(fǎ(??) )擊殺(??)(shā )的。
當(??)陳天豪還在(??)感嘆這個(?)(gè )細(??)胞(bāo )擁(??)(yōng )有那(nà )么強大的實(??)力的(??)時候，這(??)個巨大(dà )細(xì(??) )胞好(hǎ(??)o )像感(??)受到了(??)陳天豪這個獨(??)角細胞(bāo )的(??)存(cún )在(zài )，立馬瘋狂的(??)擺動纖毛向(??)陳天豪(háo )這邊(biān )襲(xí(??) )來。
一點營養(??)值？那是什么東西(xī(?) )，難(nán )道(dào )這(??)個(gè )就是關于進化的(??)東西。陳天豪(??)想(xiǎng )咨詢(xún )一(yī )下營(??)養值(??)究竟是(??)什么東西，但(??)是(shì )無論(??)(lùn )陳(??)(chén )天豪(??)怎么樣在意識中思考(?)，都沒(??)(méi )有陳(??)(chén )天(tiān )華的(de )響(??)應。
看見(??)對方(??)已經都(??)沒怎么動(dòng )彈(??)(dàn )了，陳天豪(??)指揮毒液細胞進行尖(??)刺攻(gōng )擊，已(??)(yǐ )經不能動彈的細胞(??)，就是毒液細(??)(xì )胞的(de )活(huó )靶子(zǐ )，乘(??)他病就要他(??)命。
根據感(gǎn )覺，陳(chén )天(??)豪(háo )感覺自(??)己完全是在一個失重(??)的空(??)(kōng )間里(??)(lǐ )面(miàn )，完全(??)不像是所(??)謂的(??)綁架。
草(??)，真辛(xīn )苦(kǔ )，還好殺死(??)了它(??)們，或許(??)對方根(gēn )本不(?)(bú )知(zhī(??) )道自(??)(zì )己曾(??)經殺死過一個(??)小細胞，就算(??)(suàn )知(zhī )道了(le )，在生命進(??)化的旅程中(??)，這并不(bú )算是(shì )一(yī(??) )件大事。付出(??)了慘重的代價，不(bú )過(??)也(yě )是(shì )值(??)得(dé )的，也算是給以前(??)的自己報(bà(??)o )了仇(chóu )，并且(qiě )應該還(??)有很(??)多新的(??)收獲。
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