楓與鈴結局劇情簡介
五官幾(??)乎是(shì )一(yī )個模子(??)刻出來的，小朋友就(??)是活(huó(??) )脫(tuō )脫(tuō )一(??)個行走(??)(zǒu )的兒童版(??)遲硯。
遲(??)硯把(bǎ )濕(shī(??) )紙巾揉(??)成(chéng )團，伸手一拋扔(?)進角(??)落(luò )的(de )垃圾桶(??)里，然(??)后把眼鏡左右(??)仔細(??)(xì )瞧(qiáo )了(le )一遍(??)，確(què(??) )認鏡片擦干凈(??)之后(??)，這(zhè )才(cái )滿意(??)戴上(?)(shàng )。
賀勤說的那(??)番話越想(xiǎng )越(yuè )帶(??)勁，孟行(háng )悠還把自(??)己整得有些感(gǎn )動(??)(dòng )，坐下來(lái )后，對著(??)遲硯感慨頗多(duō )：(??)勤哥一(?)個數學老師(??)口才不(??)比許先(xiān )生(??)(shēng )差(chà(??) )啊，什么(me )‘教育是一(??)個過(??)程，不(bú )是(shì )一(??)場誰(??)輸(shū )誰贏的比(??)賽’(??)，聽聽這(zhè )話(huà(??) )，多酷(??)多有(yǒu )范，打死(??)我我(??)都說不(bú )出(chū(??) )來(lá(??)i )。
阿姨在(zài )那邊(??)提醒(??)，遲硯走過去(qù(??) )掃(sǎo )碼付錢，把兩個(??)果子接過來，說(shuō )了(??)(le )聲謝謝。
五(wǔ )中是規(??)定學生必須住校(xià(??)o )的(de )，除非高(gāo )三或者(??)身體有(??)特殊情況(kuà(??)ng )，不然不(??)得走(zǒu )讀。
孟(??)行悠被(??)她這三(sān )兩(liǎng )句(jù(??) )話砸(??)得暈(yūn )頭轉向(??)的，自(??)己都有點(diǎn )按(??)(àn )耐(??)不住要(yào )往天(?)上飄(??)。
好巧，我叫(jiào )悠(?)(yōu )崽(??)。孟行悠(yōu )察覺(??)到這(??)個孩子的不(bú(??) )一(yī )樣(yàng )，試著靠(kà(??)o )近他，見他沒往后退(??)，才(cái )繼續說，我們好(??)有緣分的，我也(yě )有(??)(yǒu )個哥哥。
孟(mèng )行悠(??)心頭茫然, 但此刻也(??)(yě )不(bú(??) )好多問, 站(zhà(??)n )起來后(??)也沒再說話(??)。
景(jǐng )寶(??)(bǎo )撲騰兩下，不太樂(??)意被(??)哥哥抱著(zhe )，小(xiǎ(??)o )聲地(??)說：不要抱我(??)我自(??)己走
孟行(háng )悠(??)(yōu )捫(?)心自問(wèn )，這感(??)覺好(??)像不算很糟(zā(??)o )糕(gā(??)o )，至少比之(zhī )前(??)那種漂浮不定懷疑(??)自(zì )己(jǐ )的感覺好(??)(hǎo )上一百倍。
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