賀勤(qín )走到兩個學生(shēng )面前站著(??),大(dà )有(??)護犢(dú(??) )子的(??)意(??)思, 聽(??)完(??)(wán )教導(??)(dǎo )主任(??)的話(huà(??) ),不緊(jǐ(?)n )不慢地(??)說:主(??)(zhǔ )任說得很對,但我是他們的(de )班主任(rèn ),主任說他們(men )早戀,不知道(dào )依據是(shì )什么(??)?我們(??)做(zuò(??) )老(??)師的(??)要(??)勸導(dǎ(??)o )學生,也(??)得有(yǒ(??)u )理有據(??)(jù ), 教育(?)是一個(??)過(guò )程,不是一場(chǎng )誰輸誰(shuí )贏的比賽。
遲(chí )硯聽(tīng )完,氣音(yīn )悠長呵了一聲,一個(gè )標點(??)符號也(??)沒(mé(??)i )說(??)。
?六(??)班(?)后(hòu )門(??)大開(kā(??)i )著,遲硯(??)和孟(mè(??)ng )行悠(yō(??)u )站在教(??)室(shì )最后面略顯突兀,引(yǐn )得經過的人總(zǒng )會往教室里面(miàn )看幾眼(yǎn ),帶著探究(??)意(yì )味(?)。
阿姨(??)在(??)那(nà(??) )邊(??)提醒(xǐ(??)ng ),遲硯走(??)過去(qù(??) )掃碼付(??)錢,把(bǎ(??) )兩個果(??)子接過(?)(guò )來,說(shuō )了聲謝謝。
孟(mèng )行悠每次聽到(dào )這種官(guān )腔就無語,礙(ài )于賀(hè )勤面子(??)沒(méi )有(??)嗆聲(??)。
走(??)到(dà(??)o )校(??)門口(kǒ(??)u )時,遲硯(??)兜里(lǐ(?) )的手機(??)響起來(??)(lái ),孟行(??)(háng )悠停下腳步:你先(xiān )接,接了(le )再商量吃什么。
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