《日本公與媳5》劇情簡介
后(?)(hòu )來(lái )我們沒有(??)資金(jīn )支撐下去，而且(??)(qiě )我已(yǐ )經(jīng)失去(??)了對改(gǎi )車(chē )的(?)興趣，覺得(dé )人們(??)對此一無所(suǒ )知(??)，大部分車到這(zhè(??) )里都是來貼個膜(??)(mó )裝(??)個喇叭之類(??)，而我(??)(wǒ )所感興趣(?)(qù )的(??)，現(xiàn)在都已經(jīng)(??)滿是(??)(shì )灰塵。
這時(??)候老(??)(lǎo )槍一拍桌子說(??)(shuō )：原來是個燈(??)泡(pào )廣告(gào )。
在以(??)后的一(yī )段(duàn )時(??)間里我非常(cháng )希(??)望擁有一部跑(pǎ(??)o )車，可以讓我在學(xué)(xué )院(??)(yuàn )門口那條道路(??)(lù )上飛馳到一百(??)五(wǔ )十，萬一出事(??)撞到(dào )我(wǒ )們的(??)系主任當(dāng)(dāng )然是(??)再好不過的(de )事情(??)(qíng )。
生(??)活中有過(guò(??) )多的(??)沉重，終于(yú(??) )有一(??)天，能和她(tā(??) )一起(??)(qǐ )無拘無束(?)(shù )地(??)疾(jí )馳在無人的(??)地方(fāng )，真是備感(??)輕松(sōng )和解脫。
而(??)這(zhè )樣的環(huán)境最(??)適合(hé )培養(yǎng)(yǎng )詩(??)人。很多中(zhōng )文(wén )系的家伙發(fā)現(xiàn)(xiàn )寫小(??)說太長，沒(méi )有前(??)(qián )途，還是寫詩(shī(??) )比(bǐ )較符合國情(??)，于是在校刊上出(??)(chū )現(xiàn)很(hěn )多讓人(??)昏厥的(de )詩(shī )歌，其(?)中有(??)一(yī )首被大(??)家傳(??)為美(měi )談，詩(??)的具(??)體內(nèi)容(róng )是(??)：
不(??)像文學(xué)，只是(??)一個(??)非常自(zì )戀的(de )人(??)去滿足一些(xiē )有(??)自戀傾向的人(ré(??)n )罷了。
我的旅途(tú(??) )其實(shí)就是長期(qī(??) )在一(yī )個地方的反反復(fù)(fù )復(fù)地重復(fù)一(??)些事(shì )情，并且要(??)簡(jiǎn )單，我慢慢不(?)喜(xǐ )歡很(hěn )多寫(??)東西的人(rén )都(dō(??)u )喜歡的突然間(jiā(??)n )很多感觸一起涌(??)(yǒng )來(??)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)(??)不(bú(??) )動(dòng )腦子似(??)乎更(??)加(jiā )能讓人(??)愉快(??)。 -
孩(hái )子是(shì(??) )一個(??)很容易對(duì )看起(?)來好像知道(dào )很(?)多東西的人產(chǎn)(chǎ(??)n )生崇(chóng )拜心理的(??)人，可是能當(dāng)教師(??)的(de )至少已經(jīng)是成年(nián )人了，相對于(yú )小(??)學(xué)(xué )的一班處男(??)來說(shuō )，哪怕是一(??)個流(liú )氓，都能讓(??)這(zhè )班處男肅然(??)起敬(jìng )。所(suǒ )以首(??)先，小學(xué)(xué )的(de )教師(??)水平(??)往往(wǎng )是比(??)較低(??)的。教(jiāo )師本(??)(běn )來(??)就是一個由(??)(yóu )低(??)(dī )能力學(xué)校(??)培訓(xùn)(??)(xùn )出來的人，像我(??)(wǒ )上學(xué)(xué )的時候(??)，周圍(wéi )只有成績(??)實(shí)在不(bú )行，而且(??)完全沒(méi )有什(shí(?) )么特長，又不(bú )想去當(dāng)兵，但考(kǎo )大專又(??)嫌難聽的(de )人才選(??)擇了師(shī )范，而在(?)師范里培養(yǎng)(yǎng )出(??)一點(diǎn)真本事，或者(??)又很漂亮(liàng )，或者(??)學(xué)習(xí)優(yōu)異(yì )的人(??)(rén )都(??)不會選擇出(?)(chū )來(??)(lái )做老師，所(??)以(yǐ(??) )在師范里又(??)只有(??)(yǒu )成績(jì )實(shí)(??)在不(?)行，而(ér )且(qiě )完全(??)沒有特長(zhǎng )，又不(??)想去當(dāng)兵(bīng )，嫌(xiá(??)n )失業(yè)太難聽的(de )人(??)選擇了做教師(shī(??) )。所以可想教師(shī )的本(??)(běn )事能有多大。
說(??)完覺得自己很(hě(?)n )矛盾，文學(xué)這樣(yà(??)ng )的東西太復(fù)雜(zá(??) )，不(bú )暢銷了人家(??)說你(nǐ )寫的東西(??)沒有人(rén )看，太暢(??)銷了(??)(le )人家說看的(??)人多(??)(duō )的不(bú )是(?)好東(??)西，中(zhōng )國(guó(??) )不在(??)少數(shù)的作(zuò(??) )家專(??)家學(xué)者希望(wàng )我(??)寫(xiě )的東西再也(??)沒(méi )人(rén )看，因?yàn)??)他們(men )寫的東西沒(??)有人(rén )看，并且有(??)不在少(shǎo )數(shù)的研究人(??)員覺(jiào )得《三重門(??)》是(shì )本垃(lā )圾，理(??)由是像(xiàng )這樣用(??)人物對話(huà )來湊(??)字?jǐn)?shù)的學(xué)生(shēng )小(??)說兒童文學(xué)(xué )沒(?)有(yǒu )文學(xué)價值，雖(??)然(rá(??)n )我的書往往(??)幾十(??)(shí )頁不出現(xiàn)(??)一句(??)(jù )人物對話(??)，要對(??)(duì )話起(qǐ )來也不(??)超過五(wǔ )句(jù )話(??)。因?yàn)槲矣X(jiào )得人(??)有的時候說(shuō )話(??)很(hěn )沒有意思。
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