赤子板栗《高中老師》劇情簡介
草，餓(??)死(sǐ )膽小的，撐死膽(??)大的。干(?)一(yī )票，已經好久沒(??)有遇到(dào )新的(??)(de )DNA組件了(?)，而且也并不是(shì )沒(?)有(yǒu )一(??)點機會。如果控制得(??)(dé )好的(??)(de )話，或(huò(??) )許能夠(??)進行兩輪(lún )毒液(yè(??) )攻(gōng )擊(??)。
草，差點被嚇死(sǐ )。還(??)好(hǎo )那(??)家(jiā )伙沒有追(??)來，要(??)(yào )不然多(duō )少(??)個(gè )自(??)己也不夠它塞牙縫(??)?？拥?diē(??) )的，難道海洋里(??)面已(??)經(jīng )有細(xì )胞(?)進化成(??)多細胞生物了(le )？看(??)(kàn )剛剛(??)那個大塊頭，絕(??)對(duì(?) )不像(xiàng )是單細(??)胞的樣(??)子，起碼(mǎ )感知(zhī )接(??)觸的那(??)么一瞬間，自(zì )己好(??)(hǎo )像感受到了(??)幾個細(??)胞。
看到(dào )此景象(xià(?)ng )，陳天豪(??)的第一(yī )反應(yīng )是(??)(shì )有毒(??)(dú )？也趕緊跑(??)離了(??)(le )釋放綠(lǜ )色液(??)(yè )體細(??)胞的前進道(dào )路。
現(?)(xiàn )階段(??)(duàn )還沒有真正(??)的出(??)現多細(xì )胞動(??)(dòng )物，不(??)過按照現在各個(gè(??) )細胞(bā(??)o )的進化速度，或(??)許很(??)快(kuài )的就(jiù )會(??)出現第(??)一個多細胞動(dòng )物(??)。陳天華(??)好像感受到了陳(ché(??)n )天豪(háo )沮喪的(?)樣子，解(??)釋道。
陳天(tiān )豪利用(?)毒液細(??)胞的速度(dù )優勢(shì(??) )以及毒(??)(dú )液的麻痹功(??)能，成功的(de )干掉(diào )了(??)一個細(??)胞群體(tǐ )。初次(cì )品(??)嘗(cháng )到(??)了速度快的爽(?)(shuǎng )以(??)及團(tuán )結的(de )作(??)用。
在調(??)整好位置之(zhī )后，陳(??)天豪放(??)出了進攻的意(??)(yì )圖(??)。
營養經過轉換(??)后，轉換(??)(huàn )為一(yī )種可存儲(??)的，能夠(??)短暫(zàn )麻痹(bì )細胞(??)的液體存在。在(??)關(guān )鍵(??)時(shí )刻可以通過壓(??)縮毒液(??)囊(náng )進行(háng )噴射攻(??)擊。
DNA組件(??)：素食(shí )細胞(??)(bāo )口(kǒu )溝*1、肉食細(?)胞口溝(??)*1、毒液噴(pēn )嘴*1、纖(??)毛*4、尖(??)刺*1
孢子(zǐ )進化(??)？陳(??)天(tiān )豪聽到這(??)個任務(?)名字，有些(xiē )不解，孢(??)子？怎(??)么跟自(zì )己之(??)(zhī )前(??)玩的游戲類似(??)？
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