次日(??),我(??)的(?)(de )學生(shēng )生涯結束(??),這意(??)味著,我坐(zuò )火(huǒ(??) )車再(??)也不能打折了。
那讀(dú(??) )者(??)(zhě )的問題是這樣的(??):(??)如(rú )何才(cái )能(néng )避免(??)把車開到溝里去(qù )?
孩(??)子(zǐ(??) )是(shì )一個很容易(??)對看(??)起來好像(xiàng )知(zhī(??) )道很(??)多東西的人產生崇拜(??)(bà(??)i )心(xīn )理的人,可是能(?)當(??)教師(shī )的(de )至(zhì )少已(??)經(??)是成年人了,相對于(yú(??) )小學(xué )的一班處男來(??)說(??),哪(??)怕(pà )是一(yī )個流(??)氓,都(??)能讓這班處(chù )男(??)肅(sù(??) )然起敬。所以首先,小(xiǎ(??)o )學(??)的(de )教(jiāo )師水平往往(??)是(??)比較低(dī )的。教(jiāo )師本(??)來就是一個由低(dī )能(??)力(lì(??) )學(xué )校培訓出來(??)的(??)人(??),像(xiàng )我上(shàng )學(xué(?) )的時(??)候,周圍只有成績實(shí(??) )在(??)(zài )不行,而且完全沒(??)有(??)什么(me )特(tè )長,又不想(??)去(??)當兵,但(dàn )考(kǎo )大(dà )專(??)又嫌難聽的人才選擇(??)了(??)師(??)(shī )范,而在師范里(??)培養(??)出一點(diǎn )真本(bě(??)n )事,或(??)者又很漂亮,或(huò )者學(??)(xué(??) )習優異的人都不會(??)選(??)擇(zé )出來(lái )做(zuò )老師(??),所以在師范里(lǐ )又只(?)(zhī )有(??)(yǒu )成績實在不行(??),而(??)且(??)(qiě )完全(quán )沒(méi )有(??)特長(??),又不想去當(dāng )兵,嫌(xiá(??)n )失(??)業太難聽的人選擇(??)了(??)做(zuò )教(jiāo )師。所以可(??)想(??)教師的本(běn )事(shì )能(né(??)ng )有多大。
老夏的車經過(??)(guò )修(??)(xiū )理(lǐ )和重新油(??)漆以(??)后我開了一天(tiā(??)n ),停(tí(??)ng )路邊的時候沒撐好車(??)子(??)(zǐ )倒了(le )下去,因為不(??)得(??)要領,所以(yǐ )扶了半個(?)多鐘頭的車,當我(wǒ )再(??)(zài )次(?)發動的時候,幾個(??)(gè(?) )校(??)警(jǐng )跑(pǎo )過來說(??)根據(??)學校的最(zuì )新規(guī )定(??)(dìng )校內不準開摩托車(??)。我(??)說(shuō ):難道我推著(??)它(??)走啊?
我有一(yī )些(xiē )朋(??)友,出國學習都去新(xī(??)n )西(xī(??) )蘭(lán ),說在那里的(??)中國(??)學生(shēng )都是(shì )開(??)跑車(?)的,雖然那些都是二(è(??)r )手(??)的(de )有一些車齡的前(??)輪(??)驅動(dòng )的馬(mǎ )力不大(??)的操控一般的跑(pǎo )車(?),說白(?)了就是很多中國(??)人(??)(ré(??)n )在新(xīn )西(xī )蘭都(??)是開(??)兩個門的車(chē )的,因(yī(??)n )為我實在不能昧著良(??)(liá(??)ng )心稱(chēng )這(zhè )些車是(??)跑(??)車。而這些(xiē )車也(yě )就(??)(jiù )是中國學生開著會(??)覺得(??)牛(niú )×轟轟而已(??)。
教師(??)或者說(shuō )學(xué )校(??)(xiào )經(??)常犯的一個大錯誤就(??)是(??)孤(gū )立看不順眼的(??)。比(??)如,有一(yī )人考(kǎo )試成(??)績很差,常常不及(jí )格(?),有的(??)教師就經常以拖(??)低(??)(dī(??) )班級(jí )平均分為(??)名義(??),情不自(zì )禁發(fā )動(dò(??)ng )其他學生鄙視他。并(bì(??)ng )且(??)經(jīng )常(cháng )做出一個(??)學(??)生犯錯全(quán )班受(shòu )罪(??)(zuì )的沒有師德的事情(??)。有的(??)(de )教(jiāo )師潛意識的(??)目的(??)就是要讓(ràng )成(ché(??)ng )績差(??)的學生受到其他心(xī(?)n )智(??)(zhì )尚(shàng )未健全的學(??)生(??)的排擠。如果(guǒ )不是這(??)樣,那這件事情就做(zuò(??) )得沒(méi )有意義了。
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