教(jiā(??)o )導主任(??)(rèn )這一拳打(dǎ )在棉花(??)上:你(nǐ(?) )這么說(shuō ),還(??)是我(wǒ(??) )這個(gè )做主任(??)(rèn )的不(??)是了(le )?
我(??)是問什么(me )這(??)個嗎(ma )?你們兩(liǎng )個人(??)為什么(??)會在一起(??)(qǐ )?教導主(??)任早(zǎo )上(??)在六(liù )班門(??)口丟(diū(??) )了好大的臉面,現在(zà(??)i )頗有不依(??)不饒(ráo )的意(??)思(sī ),你們學(xué )生最重(??)要的任(??)務就是(shì(??) )學(??)習,早戀是(??)(shì )絕對不(bú )允許的!男(??)女同學(??)必須正常相(xiàng )處,保持(??)合適(shì )的(??)距離(lí ),你看(??)你(nǐ )們(??)現在像什么(me )樣(??)子?快(??)上課了(le )還(??)在(zài )食堂門(?)(mén )口逗留,簡直不把學(??)校(xiào )的(??)校規(guī )放(??)在眼里(lǐ )!
賀(??)勤說的那(??)番話越(yuè )想(??)越帶勁(??),孟(mèng )行悠還(hái )把自己(??)整(zhěng )得有(??)些感動,坐下(?)來(lái )后,對著遲硯(yàn )感(??)慨頗(pō(??) )多:勤哥(??)(gē(??) )一個數學(??)老師口才不(bú )比許先(??)生差啊(??)(ā ),什么(me )‘教育是(shì )一(??)個過程,不(??)是一場(chǎng )誰(??)輸誰贏(??)的比(bǐ )賽’,聽(??)聽這話(??)(huà ),多酷多(??)有范,打死(sǐ(??) )我我都說(shuō )不出(chū )來(??)。
刷(shuā )完(?)黑板的(de )最(??)后一個角落(??)(luò ),孟行(há(??)ng )悠把畫筆(bǐ(??) )扔進腳(??)邊的小水桶里(lǐ ),跑到(??)教室最(zuì(??) )前面的(de )講臺(??)上瞧(qiáo ),非常滿意地說(??):完(wá(??)n )美,收工!
賀(?)(hè(??) )勤走到(dà(??)o )兩個學生(shēng )面前站著(?),大有護(??)犢(dú )子的意思, 聽完(wá(??)n )教導主(zhǔ(??) )任的話,不緊(??)不慢地(??)說:主任(rèn )說(??)得很對(??),但(dàn )我是(??)他(tā )們的班(??)主(zhǔ )任,主任說他們早(??)戀(liàn ),不(?)知道(dào )依(??)據(jù )是什么(??)(me )?我們做(zuò )老師的要(??)勸導(dǎ(??)o )學生,也得有理(lǐ )有據(??), 教育是一(??)個過程(chéng ),不(??)是一場誰(shuí )輸誰贏(yí(??)ng )的比賽(??)。
賀勤這個(??)班(??)主任,還(há(??)i )真是被他們這(zhè )幫學(??)生(shēng )小(??)看了啊(ā(?) )。
這點細微表(??)情逃不(bú(?) )過遲硯的眼(??)睛(jīng ),他(??)把(bǎ )手放在景(jǐng )寶的(?)頭上,不放(??)過任(rèn )何一(??)個讓他跟(gēn )外界接(jiē(??) )觸的機(??)會(huì ):悠(??)崽跟你說話(??)呢,怎么不理(lǐ )?
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